A scuola è arrivata un’ospite speciale: Lina la Lumachina!
Con la sua casetta sulle spalle e la sua andatura tranquilla, Lina ci sta aiutando a scoprire il magico mondo dei suoni e delle parole.
Cosa abbiamo fatto?
In questa tappa del nostro progetto linguistico, i bambini hanno esplorato il concetto di “Lungo e Corto” non solo con le orecchie, ma con tutto il corpo!
Ascolto Attivo
Abbiamo giocato con la musica! Quando la melodia era lenta e distesa, i bambini si muovevano come Lina; quando diventava veloce, si trasformavano in piccoli corridori.
Il Percorso Magico
Lina ha lasciato dietro di sé delle scie fatte di corde! I bambini si sono divertiti a percorrerle, scoprendo che per le scie lunghe ci vuole un respiro più grande e tanto tempo, proprio come per pronunciare le paroline “lunghe”.
Divertimento e Apprendimento
Attraverso il gioco motorio, stiamo preparando le basi per la scansione fonologica (capire come sono fatte le parole) in modo naturale e divertente.
Perché è importante?
A 3 anni, muoversi nello spazio aiuta a capire la struttura del linguaggio. Imparare a distinguere un suono lungo da uno corto è il primo “passo da lumachina” verso la capacità di ascoltare e, un domani, di leggere e scrivere!
