Giocare con le quantità da 1 a 5

Anche in questa unità di apprendimento i bambini di tre anni hanno continuato il loro viaggio nel Giardino dei Numeri Magici insieme a Lina Lumachina.

Prima di iniziare le attività, ci siamo fermati a cantare alcune canzoni che hanno permesso ai bambini di focalizzare l’attenzione sulle dita delle mani e sulle quantità che esse rappresentano. Attraverso il canto e il movimento, le mani sono diventate una vera e propria “calcolatrice” sempre con noi, uno strumento concreto per associare numero e quantità.

Dalla musica siamo poi passati alla storia. Nel Giardino dei Numeri Magici le coccinelle erano molto tristi: un vento dispettoso ha soffiato forte e ha portato via tutti i loro puntini. Lina Lumachina ha chiesto aiuto e i bambini hanno accolto subito il suo invito, pronti a seguirla per aiutare le coccinelle e rimettere tutto a posto.

🌿 Il sentiero per arrivare al prato delle coccinelle

Per raggiungere il prato delle coccinelle, i bambini hanno dovuto percorrere un sentiero. A terra erano disposti cinque cerchi: i bambini hanno saltato dentro ogni cerchio, fermandosi ogni volta per pronunciare il numero corrispondente.
Arrivati alla fine del percorso, hanno battuto le mani cinque volte, rinforzando il conteggio attraverso il corpo e il ritmo.

🎲 Il gioco del dado e dei puntini

Nel secondo incontro abbiamo ripercorso lo stesso sentiero, sempre saltando e contando. Alla fine del percorso c’era un dado gigante con le quantità indicate dalle dita delle mani.

A turno, i bambini hanno lanciato il dado, osservato la quantità uscita e poi attaccato la giusta quantità di pallini sulla schiena della coccinella che li aspettava. In questo modo hanno aiutato le coccinelle a ritrovare i loro puntini, collaborando e osservandosi a vicenda.

🌱 Riflessione educativa

Attraverso il gioco, il movimento e la manipolazione, i bambini hanno potuto vivere il numero in modo concreto e significativo. La storia ha reso le attività motivanti e coinvolgenti, mentre il percorso motorio e i materiali hanno permesso di lavorare sulle quantità senza richiedere il riconoscimento delle cifre.

Ancora una volta il gioco si è confermato come uno strumento fondamentale per sostenere l’apprendimento nei bambini più piccoli.

🎯 Obiettivi raggiunti

  • Sviluppo del concetto di quantità

  • Associazione quantità–quantità (dita, oggetti, puntini)

  • Avvio al conteggio verbale fino a cinque

  • Sviluppo della coordinazione motoria e della motricità globale

  • Miglioramento dell’attenzione e dell’ascolto

  • Partecipazione attiva e collaborazione nel gruppo

  • Arricchimento del linguaggio attraverso il racconto e l’esperienza condivisa

Il percorso nel Giardino dei Numeri Magici continua… e Lina Lumachina accompagna i bambini passo dopo passo, numero dopo numero 🐌✨